نويسنده: تولمی، کبری

عنوان: نقش سؤال راهنما در تقويت مهارت خواندن (نحوة آموزش مهارت خواندن به فارسی‌آموزان)

دوره: کارشناسي ارشد

استاد راهنما: دكتر سيدمحمد ضياء حسيني

دانشگاه، دانشكده، گروه: شهيد بهشتي، ادبيات و علوم انساني، زبان و ادبيات فارسي

تاريخ: 1379

تعداد صفحات: خ، 163

زبان اثر: فارسي

چكيده: اين پايان‌نامه در پنج فصل تنظيم شده است. فصل اول به مقدمه و معرفی موضوع و ساختار پژوهش پرداخته است. در فصل دوم کليات بحث خواندن و موضوعات مهمی چون فرآيند ذهنی خواندن، نحوة يادگيری خواندن، مهارت‌های توجه به متن، مهارت‌های توجه به واژه و انواع متفاوت فعاليت‌ها و روش‌های خواندن مورد بحث قرار گرفته است. در فصل سوم نحوة گردآوری داده‌ها، جامعة آماری و روش‌های انجام تحقيق، و در فصل چهارم تحليل داده‌ها و نتيجه‌گيری و در فصل پنجم دستاوردهای آموزش حاصل از اين پژوهش ارائه شده‌اند. اهم دستاوردهای آموزشی اين پژوهش عبارت‌اند از: دستاوردهای آموزشی در زمينة مهارت‌های خواندن و نوشتن، گسترش واژگان، طراحی متون خواندن و دستاوردهای آموزشی برای معلمان و فارسی‌آموزان.