نويسنده: اسدی، روحی

عنوان: بررسی جمله‌های مرکب زبان فارسی و شيوة آموزش آنها به غيرفارسی‌زبانان

دوره: کارشناسي ارشد

استاد راهنما: دكتر سيدمحمد ضياء حسيني

دانشگاه، دانشكده، گروه: شهيد بهشتي، ادبيات و علوم انساني، زبان و ادبيات فارسي

تاريخ: 1378

تعداد صفحات: پ، 236

زبان اثر: فارسي

ملاحظات: تصوير،‌جدول، پرسشنامه، کتابنام

چكيده: اين پژوهش جهت بررسی ضرورت و چگونگی آموزش جمله‌های مرکب زبان فارسی انجام گرفته است. پايان‌نامه شامل شش فصل است. در فصل اول، طرح پژوهش بيان می‌شود و فصل دوم، به بررسی جمله‌های مرکب زبان فارسی امروز و انواع آن می‌پردازد. فصل سوم، همراه با بيان سير تحول آموزش نحو در روش‌های مختلف آموزش زبان، به‌تشريح نکاتی ديگر همچون ضرورت ارائة ساختارهای نحوی اختصاص دارد. در فصل چهارم نوعی طبقه‌بندی از جمله‌های مرکب زبان فارسی براساس ترتيب يادگيری آنها به‌وسيله فارسی‌زبانان ارائه می‌شود و سپس بر همين اساس پيشنهادی برای فارسی‌آموزان مطرح می‌گردد. در فصل پنجم شيوة اجرا و نتايج حاصل از آزمون توضيح داده می‌شود. چهار درس پيشنهادی برای آموزش جمله‌های مرکب فارسی به غير فارسی‌زبانان در فصل ششم آورده شده است. ساختار درس‌ها را متن خواندن يا گفتگو به همراه چند تمرين تشکيل می‌دهد. يافته‌های حاصل از اين پژوهش نشان می‌دهد که ارائه، آگاهی دادن و تکرار جمله‌های مرکب به ترتيب در سطح متوسط و پيشرفته (آموزش زبان فارسی به غير فارسی‌زبانان) در افزايش ميزان توانايی زبان‌آموزان در درک مطلب خواندن تأثير فراوانی دارد. اين امر می‌تواند از طريق متن‌های محاوره‌ای و خواندنی، که يک رفتار اجتماعی يا نکته‌ای فرهنگی را آموزش می‌دهد، انجام شود.